Tror du at det er dårligt, når et flersproget barn blander flere sprog sammen, når det taler?

Standard

Så er du ikke den eneste, men det er en myte, faktisk er det et tegn på god sprogtilegnelse. Ønsker du at få styr på myter og fakta eller tænker du, at du kender nogen, som ønsker mere fakta om flersprogs-tilegnelse, så del gerne denne infografik både her på Facebook, andre medieplatforme, dagtilbud, skoler mv. Du kan også finde denne infografik i en større udgave på Sprogins hjemmeside: http://sprogin.dk/

skaermbillede-2016-09-25-kl-13-10-06

Advertisements

Babyer, som lytter til to sprog, mens de vokser op, får kognitive fordele

Standard

Endnu et studie viser, at babyer, som lytter til to sprog, mens de vokser op, får kognitive fordele, og tuner sig ind på begge sprog lige med det samme. Det er ikke forvirrende eller forstyrrende for børnenes sproglige udvikling – tværtimod.

Vi møder mange forældre, som er tilbageholdende med at lade deres børn møde to sprog med det samme, fordi de er bange for, at det vil skade børnenes udvikling, eller fordi de er af den opfattelse, at udviklingen af et sprog, er forudsætningen for udviklingen af det næste. Hjælp gerne med at udbrede de seneste forskningsresultater, som viser at det er en kæmpefordel for børnene, at de udvikler flere sprog samtidig.

http://successstudyabroad.com/scientifically-proven-the-be…/

Før børnene begynder at tale, reagerer hjernen hos flersprogede børn forskelligt i forhold til hjernen hos etsprogede børn.

Standard

Der er markant mere aktivitet i den eksekutive funktion, hvilket man også ser hos voksne. Desuden viser undersøgelsen, at børn med flere sprog som eksponeres tidligt for begge sprog reagerer på sproglyde på begge sprog, hvor børn med et sprog fortrinsvis reagerer på lyde som ligner deres modersmål. Det vil sige en tidlig eksponering for begge sprog giver børnene en kæmpestor fordel. Undersøgelsen benyttede hjernen-optagelse teknik kaldet magnetoencephalography (MEG) til at måle hjernens responser hos 11-måneder gamle spædbørn.

https://www.youtube.com/watch?v=N7Gn_ImK4_Y

Enkeltartikler af tidsskriftet Kognition & Pædagogik

Standard

Dansk Psykologisk forlag har gennem de seneste år oplevet en stigende efterspørgsel efter at kunne købe enkeltartikler af tidsskriftet Kognition & Pædagogik – og en af dem er sørme en Sprogin artikel: En bæredygtig tilgang til børn i en flersproget kontekst.

Fra starten af april er det blevet muligt at købe enkeltartikler online via dpf.dk. De digitale artikler er i pdf-format med digital vandmærkning. Prisen pr. artikel er 35 kr. inkl. moms. Besøg: www.dpf.dk

Myter om flersprogethed

Standard

De samme myter om flersprogethed florerer på tværs af vores sprog. Her punkteres endnu engang en række myter:

Flersprogethed medfører ikke udviklingsmæssig forsinkelse
Børn med flere sprog er ikke nødvendigvis forsinkede i deres sproglige udvikling i forhold til deres jævnaldrende, og er de midlertidigt forsinkede, vil de indhente forsinkelsen, men mindre den er forårsaget af medfødt sproglig eller mental vanskelighed.

Børnene bliver ikke forvirret af at have to sprog.

I linket herunder findes desuden en række gode råd til forældre.

https://theconversation.com/debunking-common-myths-about-ra…